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Effect of carcass weight on meat quality of Hanzhong White Pigs
【机 构】
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College of Animal Science and Technology,Northwest A&F University,Yangling,China
【出 处】
：
第11届世界畜产大会(WCAP2013)
【发表日期】
：
2013年期
其他文献
Effect of Ala-Gln on the localization and expression of tight junction(TJ)protein occludin of IPEC-1
会议
阅读是一个提升自己的过程,无论是学科知识的提升,还是人生感悟的升华,我们在阅读中能发现新的自己,找到全新的视角与体验。在小学语文的阅读课堂教学中,语文教师要合理地进行阅读课程的设计与研究,发掘学生的兴趣与潜力,在教学材料上与教学方式上都要因材施教,保护好学生的灵感,并以正确的方式引导学生学会更高效的阅读,让小学生在阅读中获取充足的“养料”。
在小学语文教学中,教师领导小学生进行语文知识的探索。教师应该是处于课堂的领导地位,不论是在学校的活动中,还是在知识的学习中,都能够吸引和影响小学生,才能够保证活动的正确开展以及小学生顺利达成学习目标。在学习的过程中,教师引导小学生不断思考学习中遇到的问题,并且积极地寻找解决的方案,帮助小学生更好地进行学习活动。
摘要：我们要在新课程改革的背景下，进一步加强高中语文阅读教学，不断开阔学生视野，提升学生语文综合素养，不断地更新教师教学观念，采取有效的教学方法，促进学生阅读的积极性和主动性，教学相长，进一步提高高中语文阅读教学的实效性。本文对有关提高高中语文阅读教学有效性的思考进行了探讨。 关键词：高中语文；阅读教学；有效性；策略 语文阅读教学是一项与学生理解能力、知识水平等能力有关的教学，教师在开展阅读教
Selection of porcine reproductive and respiratory syndrome virus mimotopes of a combinatorial librar
会议
小学低年级语文教学的主要目的,是让学生更好地掌握母语的读、写和说,对母语的文化进行了解。在这样的基础下,再去阅读一些文学作品对课堂知识进行补充和进一步的丰富。教师在指导低年级学生进行阅读时,要注意锻炼学生高效阅读能力的养成,一个好的阅读习惯可以让阅读质量更有保障。
Neutralizing activity of chicken egg yolk immunoglobulins(IGY)against E.Coli multiple enterotoxins f
会议
现如今的传统文化正逐渐失去自己应有的重要地位。因此,在小学语文教育中,可以从传统文化走进小学语文课堂,加强传统经典文化教育。从“传统文化本质出发,拓展领悟传统文化精髓;联系现实生活,感悟传统文化深层内涵”这几个方面着手,提升传统文化在小学语文教育中的地位,进一步推广和弘扬我国的传统经典文化。