【摘 要】
：
目的：比较双氯芬酸利多卡因两种给药时间对于膝关节置换术后的镇痛效果及康复训练的影响.方法：选择我科2013年5月～2014年6月100例膝关节置换术后疼痛病人，随机分为观察组及对
【出 处】
：
第二届海峡两岸医药卫生交流协会骨科学术论坛暨四川省医学会第十八次骨科学术会议
论文部分内容阅读
目的：比较双氯芬酸利多卡因两种给药时间对于膝关节置换术后的镇痛效果及康复训练的影响.方法：选择我科2013年5月～2014年6月100例膝关节置换术后疼痛病人，随机分为观察组及对照组.对照组根据患者疼痛主诉及疼痛评分5分以上给予双氯芬酸利多卡因肌肉注射；观察组术后给药双氯芬酸利多卡因Q12h的肌肉注射，连续用药3天.观察比较两组患者术后4、8、12、24、48及72 h的疼痛程度差异及两组患者术后的康复训练情况.结果：观察组患者术后4、8、12、24、48及72 h疼痛程度明显低于对照组(P＜0.05)；观察组的康复训练情况明显优于对照组(P＜0.05).结论：双氯芬酸利多卡因3天内按时长期给药效果优于按需临时给药，有助于患者尽早进行功能锻炼，促进患者的早期康复，提高护理质量，提高患者满意度.
其他文献
目的 了解骨科医护人员对建立疼痛关爱病房前后的知识及态度，以便针对性的进行培训及更好的控制病人的疼痛，提高满意度.方法 采用参考美国疼痛处理专家MargoMcCaffery于199
江西红色经典音乐延续了中华民族朴实而真诚的人生态度、勇敢而乐观的革命气概,在艰苦奋斗的岁月中塑造了中华儿女屹立不倒的民族脊梁,也为中国当代红色音乐的创作与传播提供
目的：探讨膝关节置换术后口服艾乐妥的临床观察内容.方法：选取2014年1月-2014年5月在我院行膝关节置换术的患者60例,随机分为实验组和对照组,每组30人.实验组术后8小时口服
随着教育模式的不断革新,以及语文教材的丰富与难度提升,各年龄段语文教学逐渐形成了以核心素养培养为主的教育方式.正所谓育才先育德,这一教育方式绝属是高瞻远瞩且具有实际
目的：观察γ-分泌酶抑制剂DAPT在不同时间点封闭Notch信号通路后NSC增殖、分化的情况,探究选择封闭Notch信号通路的最佳时机.方法：(1) NSC的培养与鉴定：④用弯头手术刀将分
中华传统文化是中国上下五千年历史发展的智慧结晶,是塑造优秀国家形象的有利手段,也是对外汉语教学的传播主体.推动中华传统文化走向世界,让更多人了解中国的主要方式之一就
目的：探讨全髋关节置换术后使用低分子肝素钙预防深静脉血栓形成的疗效及护理，发现低分子肝素钙在使用过程中的副作用，提高其安全性。方法：选择本院2009年8月至2010年8月64例
刮痧,作为一种传统疗法在中国民间至今流行,在美国却被视为虐待儿童的法庭证据.由此引发的官司是中西文化冲突的结果.伴随着全球化,人类文化一体化的进程已不可阻挡,文化差异
目的：探讨胰岛素在骨科关节置换术围手术中的应用效果.方法：对入院后的患者嘱每餐限量,限碳水化合物但不限蛋白质,停用降糖药,均改为皮下注射胰岛素.用法通常为：三餐前皮下
目的：探讨骨科手术后深静脉血栓形成的预防措施和护理方法.方法：对我科2013年12月到2014年4月间骨科手术患者64例进行随机分组，预防性护理组和常规护理组各32例，预防护理措施