【摘 要】
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随着现代化信息技术的飞速发展,数字化教学对教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了深远影响,数字化教学很快投入到中小学各科教学中,当然数学学科也不例外。本文将以中学数学"菱形的判定"教学为例,从数字化教学如何留给学生更多的思考空间,让学生积极参与数学活动,使学生对数学产生极大的兴趣,带给学生更完整的知识体系,以及培养学生的感性认知五个方面进行阐述,进而有效推动课堂的发展,让核心素养真正落地。
【出 处】
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数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集
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随着现代化信息技术的飞速发展,数字化教学对教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了深远影响,数字化教学很快投入到中小学各科教学中,当然数学学科也不例外。本文将以中学数学"菱形的判定"教学为例,从数字化教学如何留给学生更多的思考空间,让学生积极参与数学活动,使学生对数学产生极大的兴趣,带给学生更完整的知识体系,以及培养学生的感性认知五个方面进行阐述,进而有效推动课堂的发展,让核心素养真正落地。
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