笔者基于"思维方式变革,创新精神培养,立德树人教育"精神的贯彻落实,以古代象形字的形义之美为载体,积极探寻提升少儿水墨画创意表现的新路径、新方法.象形字以形表意，借象形字特有的结字构成进行主观添加，并以传统水墨画创作的笔墨纸砚，遵循着书画同源的理论，凸显出书写性线条的艺术表现样式。通过画者巧妙构思，添加处理，完美画意，主观表现儿童内心，笔墨当随时代。借象形字形义之美，激发少儿水墨画创意表现教学，不仅开拓了小学的水墨画教学新局面，让学生用充满个性的创意进行表达，在继承(欣赏、临摹)中也有创新，表现内心世界，让古字具有古韵的同时，亦有当代抽象艺术的表现样式与风格，充分表达出学生的内心情感，也充分反映了广大美术教师的教学理念正在逐步改变，不再单以临摹名画为其手段，更注重儿童水墨中的情趣性、情感性和文化性，教学方法上也别出心裁，更加注重了中国画教育探究—少儿水墨画的表现和创新的理念。