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本文通过对加拿大亚伯达省(简称亚省)汉语教师近几年在各类刊物发表的或未发表的35个教研实际案例的分析，探讨了适用于海外汉语教师作为研究者的教学研究方法和教学研究特征，同时也探讨了教师科研的必要性和可行性，并提出加强和提高教师科研意识的建议，希望能够为今后的海外汉语教师队伍的职业发展提供一些有益的参考。