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北美教学型大学人文课程的特点与启示--以美国俄亥俄湘尼州立大学和加拿大温尼伯大学为例
北美教学型大学人文课程的特点与启示--以美国俄亥俄湘尼州立大学和加拿大温尼伯大学为例
来源 :中国教育学会比较教育分会第十六届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roubaozi320
【摘 要】
:
北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程,强调对多元文化的理解能力等特点。对我国教学型大学人文课程发展的启示:一是应明确人文课
【作 者】
:
ZHANG Xiaozhen
张效珍
【机 构】
:
广东外语外贸大学,广州 510420
【出 处】
:
中国教育学会比较教育分会第十六届年会
【发表日期】
:
2012年期
【关键词】
:
教学型大学
人文课程
特点与启示
美国
多元文化主义
人文教育
门类
理解能力
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北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程,强调对多元文化的理解能力等特点。对我国教学型大学人文课程发展的启示:一是应明确人文课程的教育目的和地位;二是应大幅增加入文课程的门类和选修科目;三是应大力开发体现多元文化主义的课程。
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