切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
快速识字成果的推广有待支持
快速识字成果的推广有待支持
来源 :第二届识字教育国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MM27291457
【摘 要】
:
识字效率大幅提高,识字所需的时间达到拼音文字国家的水平。作文开始时间提前,作文教学效率提高,提前两年达到小学毕业的语文要求。先进的识字教学法在全国普及程度超过70%。这些
【作 者】
:
王春杰
【出 处】
:
第二届识字教育国际研讨会
【发表日期】
:
2006年期
【关键词】
:
识字教学法
作文教学
效率提高
时间提前
普及程度
拼音文字
教育问题
语文
小学
国家
标志
毕业
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
识字效率大幅提高,识字所需的时间达到拼音文字国家的水平。作文开始时间提前,作文教学效率提高,提前两年达到小学毕业的语文要求。先进的识字教学法在全国普及程度超过70%。这些条件的实现标志着我国识字教育问题已经解决。
其他文献
大成序法识字
大成序法识字教育的界定:以“识字教育科学化”为宗旨,以“快速高效识字,实现尽早阅读”为目标,集多种识字教育方法长处之大成,即——取古代传统的韵文形式,循序化高效集中的思想;以
会议
母语与汉字学习
当我们设计识字教学课程时,首先要决定识字的目标、范围和内容。过去不少语文课本都是根据常用字量和通用字量编写的,而幼稚园和小学老师再根据课本的字来决定儿童的识字范围。
会议
母语
汉字学习
常用字
教学课程
识字教学
语文教学的起点应在哪里?
中小学的语文教学,特别是它的效率问题,一直受到社会各界的广泛关注。新中国建立以来有过多次全国性的讨论,涉及的面很广,从课程教材、教学管理到教学方法、教师队伍和社会环境,没
会议
用脑科学研究新成果看汉字的科学性并探讨教和学的改进
本研究从脑科学研究成果看汉字的科学性,本文根据脑科学与神经语言学新研究成果,改进当前汉字、汉语阅读教法方面的探讨。
会议
科学研究
研究成果
汉字
科学性
脑科学
神经语言学
汉语阅读
教法
科学认读——让8岁孩子形成自主阅读能力的教育尝试
“科学认读”的提出是长期从事教育工作的我基于对语文教育现象的困惑。20世纪90年代初,我连续听了上百节语文课,总的感觉是僵化、呆板、说教。理应最能表现出形象、审美和言
会议
对十个议题之我见——写给第二届识字教育国际研讨会
中央教科所主持召开第二届识字教育国际研讨会,提出了十个儿童识字教育议题。这些议题很有价值,本文就是梓教育教学方法方面提出我对这些议题的一些看法,供同行参考。
会议
议题
识字教育
教育教学方法
国际研讨会
有价值
儿童
汉字读音应该简化
为什么许多汉字要有那么多的异读音,而且划分的那么细致?语言的功能究竟何在?它是以信息交流为主,还是用来考察一个人的学问?是为了在最大群体范围内广泛流通,还是仅限于少数学
会议
父母在汉字文化教育中的角色和作用
回顾1994年,中央教育科学研究所在对全国语文教学调研的基础上召开了“首届小学汉字识字教育国际研讨会”。会议聚集了全国乃至世界上关心汉字文化启蒙教育的有识之士,对兴起于
会议
一国两制下北京和香港早期识字教育及其成效的追踪研究
本研究对88名来自北京和香港的5岁儿童进行为期3年的追踪研究,以探讨幼儿早期识字教育与小学识字能力之间的关系。采用《学前及初小中文识字量表》(李辉,1998)在被试5岁及8岁时
会议
解除历史误会共同面向未来
自20世纪50年代末至今,小学识字教学的改革与创新,已经持续了近半个世纪之久。各种识字教学实验在突出各自特色的同时,不断吸收其他实验的有益经验,不断地自我完善着,由单一识字方
会议
与本文相关的学术论文