【摘 要】
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高等学校的“供给侧”概念虽引自经济学,但其内涵主要是指其社会职能的外化,即为社会提供专门人才、科研成果、教育服务和服务需求.高等学校要以育人为本,以教学工作为中心,
【出 处】
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辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛
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高等学校的“供给侧”概念虽引自经济学,但其内涵主要是指其社会职能的外化,即为社会提供专门人才、科研成果、教育服务和服务需求.高等学校要以育人为本,以教学工作为中心,高校教学管理人员的创新意识是为未来社会培养合格人才必备的意识,它是高校教学管理人员自觉适应社会发展所必须具备的能力之一.本文首先介绍了高等教育供给侧改革和创新意识的当下含义,其次分析了高校教学管理人员的现状和问题,并分析了高校管理人员创新意识缺乏的原因,最后提出了高等教育供给侧改革创新型师资改进方案.
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