【摘 要】
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本文主要采用教学实验的方法,结合棒球游戏教学的特点,研究如何更好的通过棒球游戏的教学,培养小学生的团队意识.实验从西二旗小学六年级随机抽取两个班,进行16周的教学实验活动,在实验班开展棒球游戏的教学活动,而对照班采用传统的教学模式,在实验前后分别对实验班和对照班进行分析比较,经过数据整理,比较之间的显著差异.棒球游戏是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目,被誉为"竞技与智慧的结合",教
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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本文主要采用教学实验的方法,结合棒球游戏教学的特点,研究如何更好的通过棒球游戏的教学,培养小学生的团队意识.实验从西二旗小学六年级随机抽取两个班,进行16周的教学实验活动,在实验班开展棒球游戏的教学活动,而对照班采用传统的教学模式,在实验前后分别对实验班和对照班进行分析比较,经过数据整理,比较之间的显著差异.棒球游戏是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目,被誉为"竞技与智慧的结合",教育意义深刻,在充满趣味性的棒球比赛中,能体会到信任、包容、鼓励,更能体会到团队之间互相配合的重要性.
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