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课堂教学模式是在一定教学思想指导下建立的教学框架，是在长期教学实践中不断改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又指导教学实践，是影响课堂教学的重要因素。初中数学教师，不仅要掌握各种类型的教学模式，还要在实践中对教学模式加以创新，这样才能针对教学内容选用恰当教学模式，从而提高课堂教学效果。
新课程理念下的初中数学课堂教学模式研究
【摘 要】
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课堂教学模式是在一定教学思想指导下建立的教学框架，是在长期教学实践中不断改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又指导教学实践，是影响课堂教学的重要因素。初中数学教师
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市第十一中学 黑龙江 牡丹江 157000
【出 处】
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教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2018年期
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