【摘 要】
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长期以来,入学问题广受社会各界关注,尤其是义务教育阶段的幼升小、小升初问题.为缓解择校问题,从长远上促进区域义务教育均衡发展,2014年北京市义务教育入学政策做出较大调整,多措并举严格执行就近入学政策.本研究使用2014年11月在全市十个区县开展的义务教育学生入学现状电话调查数据,结合网络舆情分析结果,及时呈现社会公众对入学政策的态度、意见、建议及需求.调查发现,2014年大部分学生按照就近入学方
【机 构】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2015年学术年会
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长期以来,入学问题广受社会各界关注,尤其是义务教育阶段的幼升小、小升初问题.为缓解择校问题,从长远上促进区域义务教育均衡发展,2014年北京市义务教育入学政策做出较大调整,多措并举严格执行就近入学政策.本研究使用2014年11月在全市十个区县开展的义务教育学生入学现状电话调查数据,结合网络舆情分析结果,及时呈现社会公众对入学政策的态度、意见、建议及需求.调查发现,2014年大部分学生按照就近入学方式入学,政策落实情况较好;学生家长对义务教育入学工作满意度和认可度均较高;学生家长对入学工作认可度相对偏低的方面主要集中在教委和学校对入学信息提供的充足性方面;不同户籍、地域、学校的学生家长对入学办法的满意度还存在一定差异;入学工作相关的教育优质均衡发展问题、户籍问题仍有待进一步改善.为此,教育行政部门应当进一步加强入学工作的信息公开程度,保证入学工作公开、公平;进一步完善非京籍学生入学制度,简化入学手续;深入实施学区制、集团制办学,加强优质资源共享,推动义务教育优质均衡发展.
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