论文部分内容阅读
运动的非线性光波导传播特性研究
【机 构】
:
南开大学现代光学研究所
【出 处】
:
第六届全国光纤通信学术会议
【发表日期】
:
1993年期
其他文献
摘 要:电学实验是高考必考点,也是考查学生分析物理现象、解决问题的重要途径。结合电学实验试题,探究学生运用图像分析方法,与函数表达式等来处理电学问题,提高学生解题能力。 关键词:高中物理;电学实验;图像与函数表达式 在高考物理试题中,电学实验是考查的重点,也是学生解题难点。这类电学实验,融合了图像问题、数学问题等知识点,需要学生能够从中探究解题思路,掌握解题技巧和方法。 一、 把握问题本源,
摘 要:在初中物理实验教学过程中,实验在规律教学中必不可少。在物理实验教学中引发学生的创新思维,发挥学生主体性,提升学生的创造能力,这在物理教学过程中备受重视。 关键词:初中物理;实验教学;策略 物理本身是以观察和实验为基础的科学。物理实验教学是物理教学的基础,也是物理教学中实施素质教育的一种有效方法。物理教学过程中,脱离了实验的物理教学就像空中楼阁。在物理教学中开展实验教学既能够提升学生的动
摘 要:微课教学是根据新课改要求,结合现代信息技术的发展而形成的新型教学方式,以其丰富的内容、生动的画面、巧妙的链接组合、多彩的演示效果等强大功能,充分地展示了化学的魅力,强烈地激发学生的求知欲,更有效地实现化学教学的目的。化学教师要善于利用网络微课进行教学,掌握好使用的尺度,克服局限性,充分发挥网络微课在初中化学教学中的优势,培养学生自主学习化学的能力和思维能力,提高学生对化学实验的观察力,提高
纸笔测试作为评价学生品德形成与社会性发展的重要方式,在命题时应立足儿童生活,以生活性作为命题的着眼点、关注点,通过丰富试题样式,创设试题情境,拓展命题时空,拓展儿童视
摘 要:随着高中教学改革的不断深入,越来越强调课堂教学的精细化、短时间内教学目标的单一化和明确化,强调学生接受效果的有效提高。微课这种教学方式越来越受到教师的重视。本文主要谈我在微课教学实践中的认识、做法和体会。 关键词:化学;微课;体会 微课是以录制视频存留这种形式,授课时长在8~10分钟,记录教师与学生围绕某个知识点而进行的精彩的教与学活动的过程。教学内容直接指向具体问题,教学目标明确,主
全光型微机械谐振器是微机械技术与集成光学相结合的产物,它采用悬臂梁与脊型波导相结合的结构。对梁区进行光激励,输入、输出波导间的耦合效率随相互间的相对位移的增大而减小
摘 要:随着我国教育改革的不断深化,培养学生核心素养已经成为重要的方向和目标。对于高中生物教学来说,应当按照“新课改”的要求,积极探索更加科学的教学模式,将概念图应用于教学当中更具有价值。本文对高中生物教学中如何应用概念图进行了研究和分析,在简要分析其应用优势的基础上,重点提出了应用策略。 关键词:高中生物;教学方法;概念图;应用优势 随着“新课程”改革的不断深化,发挥学生的主体作用,促进学生