论文部分内容阅读
各种数学运算法则和几何知识都是人们为了研究现实问题而发明的工具,二者之间既有独立的研究领域,又相互联系紧密,甚至有时候他们也是对同一事物的不同描述语言。进入小学高年级之后,解决问题的方法呈现出多样化趋势,其中数形结合解题方法是比较简便的一种。在对习题进行讲解的过程中渗透这种思想,不仅能够帮助学生清晰解题思路,攻克难点习题,而且能够帮助学2生简化解题方法,促进学生的思维能力的提升。基于此,本文对小学高年级数学教学中数形结合的应用进行研究分析,以供参考。