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音乐是一种涉及到情绪和听觉的艺术,它不仅可以让听者在听觉上得到愉悦,也可以给人以鼓舞和启发。小学音乐教学是指导音乐的启蒙,是培养学生艺术素养的起点。音乐作为一门基本的美育课程,在基础教育、认知发展、音乐素养等方面都有着举足轻重的作用。小学阶段是学生巩固基础、提高能力的关键时期,因此,在学习乐理、掌握乐理的同时,也要注重对音乐的掌握。然而,在目前的教学实践中,由于学生对音乐的兴趣不高、掌握不牢、理解不到位等原因,致使学生的音乐技能无法得到很好地提高。因此,构建有效的小学音乐课堂势在必行。