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谈用解析几何方程表示井巷工程在五虎山煤矿的初步应用
【机 构】
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内蒙古自治区乌达矿务局
【出 处】
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全国煤炭系统青年科技工作者学术讨论会
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要： 教师要激发学生浓厚的学习兴趣，从而使学生自发地去探索未知的知识。本文从化学实验教学的常见问题出发，从改进实验，注重实验设计、能力培养，以及加强化学与生活联系，开展丰富多彩的科技活动等方面总结了如何有效地利用实验激发学生的化学学习兴趣。 关键词： 化学教学 实验改革 学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。在化学教学中，学生肯定会遇到各种各样的困难，这时只有保持强烈的学习兴趣才能更加高效地
摘 要： 课堂结课是新课结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用，使新知识有效地纳入学生的认知结构中的过程。本文结合当前中学化学结课的实际情况，从结课语设计的方法和结课语设计注意的问题进行阐述，并列举了10种设计高中化学结课语常用的方法。 关键词： 高中化学 结课方法 结课原则 清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使
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合成氨工艺涵盖的知识面广，涉及到化工基础、化工机械及设备、化工制图、热力学和动力学等知识。许多教师没有接触过生产实际，加上大部分学校没有配套的教学器材和合成氨模拟装置，教学过程枯燥乏味，学生更加抽象难理解，往往课程结束了，却不知道学到了什么。因而在合成氨工艺的教学中，无论是教师还是学生都存在许多困难。在多年的教学过程中，我结合生产实际，逐步对合成氨工艺教学进行了一些探索。 一、教师应该是一个“双
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