射波刀立体定向放射治疗脊髓动静脉畸形(附2例报告)

来源 :第八届全国立体定向和功能性神经外科学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Butterfly1982_2_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的: 观察用射波刀立体定向放射治疗脊髓动静脉畸形的疗效. 方法:对1例Rosemblum分型Ⅱ型脊髓动静脉畸形病人用射波刀进行治疗,放射总剂量25Gy,每次5Gy,1次/日,连续5日(25Gy/5f);对1例Ⅲ型者,采用21Gy/2f.治疗前1例行脊髓血管造影检查明确诊断,1例行手术探查明确诊断.治疗前、后定期行脊髓MRI检查,以评估治疗的影像学效果.使用阿米诺夫量表评估治疗前、后脊髓功能的改变.使用脊髓急性放射毒性分级表评估脊髓放射毒性. 结果: 治疗后行10个月、6个月随访,MRl复查脊髓内脊髓动静脉畸形异常信号消失,阿米诺夫量表总分由7分、8分,降至1、0分,均临床显效;而脊髓急性毒性在随访期内均为0级. 结论: 射波刀立体定向放射治疗对Ⅱ型和Ⅲ型脊髓动静脉畸形有效,但长期疗效及脊髓毒性反应尚待观察.
其他文献
目的: 探讨经鼻脑室镜治疗脑脊液鼻漏的可行性及临床价值. 方法:2008年1月~2009年3月,泸州医学院附属医院神经外科收治的保守治疗无效的脑脊液鼻漏患者10例,其中男7例,女3
会议
目的: 回顾309例小骨窗微创手术治疗颅内血肿,探讨其治疗效果. 方法: 头皮切口选择马蹄形、弧形、直切口均可,根据CT定位钻孔扩大成直径3厘米的小骨窗,微创手术行高血压脑
会议
小学六年级的数学应用题具有一定的难度,对学生知识综合应用能力、逻辑思维能力都有着较高的要求.本文以西师版小学数学六年级教材为例,分析了小学数学教学中应用题的教学策
目的: 射波刀是一种先进的立体定向放射治疗装置,得到美国食品与药品管理局的认证,它是一种图像引导放疗系统、是一种三维适型放射系统、是一种机器人放射外科治疗系统,可用
职业院校对专业技术人才的培养是我国人才培养的重要组成部分,起着重要作用.而作为中职教育基础课程之一的英语教学,必须引起教师和学生的高度重视,教学策略和方法当以就业为
龙岩市近年城市建设发展迅速,城区面积明显扩大,市区居民生活水平和居住条件显著提高,但蚊虫危害却日渐增多,严重影响了市民的正常工作和休息,也对本市创建卫生城市工作产生
混合式教学模式是将多种教学模式相融合,利用现代化互联网技术,一方面实现情景教学,为学生搭建知识体系,使晦涩难懂的知识点生动化、形象化,从而提升课堂趣味性;另一方面实现
深度学习是伴随复杂的认知心理活动的学习过程,深度学习是从学生的角度出发,以提高学生的数学能力为目标.教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开
大理州境内存在家、野两型鼠疫疫源地[1]。近年来云南省内的家鼠疫源地疫情态势严峻,疫区范围不断扩大,流行持续时间长,而且流行的特点是突然暴发。因此,认真回顾和分析本州家栖鼠的
目的: 观察立体定向手术方法毁损伏隔核为主治疗精神疾病的疗效. 方法: 对30例药物依赖、7例难治性精神分裂、3例难治性癫痫合并精神障碍、1例酒精依赖的患者行立体定向手
会议