长三角地区职校机器人人才需求调查与培养对策研究

来源 :中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会、全国中等职业学校校长联席会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pf2858888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近几年我国机器人产业蓬勃发展,机器人人才需求,尤其是职校生对应的大专及以下学历要求的人才需求明显。在调查全国机器人职位分布情况基础上,以长三角为典型调查分析了该区域机器人人才需求详情,并以上海为样本重点调查了机器人行业细分。研究结果认为,面对这一机遇与挑战,职业院校应当结合本地区产业特点,有计划分层次地培养机器人高技能人才。
其他文献
  本文首先界定创新教育评价的概念和相关理论;结合职业院校创新教育的特征,阐述了职业院校创新教育评价的主要内容,本文认为职业教育创新教育评价应主要包括创新教育管理与制
  民营经济的发展要求职业学校为其提供培训服务,本文结合东莞社会经济发展和职业教育的实际,以数控加工技术专业为例,探讨了职业教育创办民营小业主创业专业方向的必要性,提出
  很多幼儿园反映,中等职业学校学前教育专业学生毕业后到了幼儿园,不能很快"上手",究其原因是学生在校学习的理论和技能没有充分用于实践,角色意识比较缺乏。为了探索如何让学
  在建设社会主义新农村进程中,外来务工人员已成为主力军。如何使外来务工人员融入温州当地社会成为新温州人,已成为社会关注的热点。我们建立多层次、多元化的外来务工人员
  在创新驱动发展战略背景下,中职卫生院校如何创新创业教育,构建创业教育体系是一项关键工作。笔者以淮北卫生学校为例,通过养老护理专业的实证研究,从"创业教育体系"的五大方
  残疾人教育有着其特殊性,残疾人中职教育由于与学生能成功融入社会息息相关,更加凸显其特殊性和重要性。为了能让教学的有效性实现最大化,在教学手段及教学理念上进行探索和
  目前中国迫切需要的是具有创新创业能力的人才。职业院校学生作为中国向前发展的源动力之一,必须围绕"中国制造2025"与信息时代经济发展要求相适应。面对严峻的就业环境,加
  将落脚点放在基于教学过程的院校合作课堂教学改革上,调动中职学生的学习兴趣,激发中职学生的学习动机,提高中职学生的学习质量,从而促进中职学生学习成绩、专业技能和人际能