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在教育信息化过程中,越来越多的中小学教师运用行动研究改进教学.但由于很多教师缺乏对行动研究特点及技巧的掌握,导致结论缺乏科学性.本文从研究步骤细致化、个性化,研究方法明确化、熟练化,研究过程严谨化、科学化三方面来说明提高行动研究质量的要领.
谈提高行动研究质量的要领
【摘 要】
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在教育信息化过程中,越来越多的中小学教师运用行动研究改进教学.但由于很多教师缺乏对行动研究特点及技巧的掌握,导致结论缺乏科学性.本文从研究步骤细致化、个性化,研究方
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所,北京,100875
【出 处】
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第十届全球华人计算机教育应用会议
【发表日期】
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2006年期
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