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<正>Hoopes认为:跨文化学习中最重要的并不是对每种文化尽可能详尽的理解,而是对跨文化学习、跨文化交流和人际关系的掌握和处理。由此也引发了作者以“跨文化敏感”而不是以“各国文化知识”为突破口,对于跨文化培训和教育的思考。陈国明教授和 William J.Starosta(1998)认为“跨文化敏感”是指人激发自己理解,欣