【摘 要】
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近两年来,我园在区推进的——自主游戏、快乐同行"快乐活动日"探究和"主题教学与区域活动的整合研究"研究中,一直将户外混龄活动和班级混班区域游戏作为园本教研进行探究。以
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近两年来,我园在区推进的——自主游戏、快乐同行"快乐活动日"探究和"主题教学与区域活动的整合研究"研究中,一直将户外混龄活动和班级混班区域游戏作为园本教研进行探究。以往,幼儿园的区域游戏,都是在室内以同一年龄、同一班级来开展活动的,活动中空间密闭、同伴单一、活动范围狭小,这就造成师幼之间、幼幼之间大范围互动不够,幼儿对活动的兴趣不能持续的现象,达不到自主游戏活动的目的。怎样进行有效的改革和实施,才能使我园开展的区域游戏实现多元化模式?经过不断的研究,我针对此活动的开展,谈谈我园户外混龄区域游戏的有效实施。
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