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文章指出“解释ATP在能量代谢中的作用”是高中生物教学的核心概念，一开始就采用问题教学的形式，进行探究性学习；同时联系实际，让学生理解ATP是细胞中直接的能源物质。通过多媒体与实物展示，巧设教学情境，从简单到复杂，从己知到未知，层层分析，让学生对ATP的结构理解透彻；同时更重要的是让学生理解“证明一种物质的分子结构最直接的方法，是在实验室中直接合成这种分子”的观点。ATP与ADP的相互转化，即ATP的循环是本节的重点也是难点，通过资料分析与问题探讨，引导学生自主学习。关于ATP的利用，一方面要讲解清楚吸能反应和放能反应与ATP的分解和合成的关系和课前萤火虫发光的原理；另一方面要充分利用课本上的图解，让学生在理解图解的基础上，讨论ATP还有哪些用途，从而对该图解进行补充和完善，着重强调生活、生产实践中ATP的利用。