关于泰山抽水蓄能电站4号机组机械制动无法退出问题的分析处理

来源 :中国水力发电工程学会电网调峰与抽水蓄能专业委员会2015年年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sidagongsi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文主要介绍泰山抽水蓄能电站机组机械制动的设计以及4号机组机械制动无法退出问题的分析、处理。
其他文献
  文章对微信的功能、优势、特点及教学实践的价值意义对教学的启示作了初步的阐述说明。
  传统的教学过程强调知识的传递,新课程则强调三维目标的实现。情意目标是教学目标的一个纬度,在新课程标准下情意对促进学生自身发展有巨大影响,笔者结合自身经验,着重阐述情
  将探寻视频教学法对小学生学习信息技术课堂的影响,寻找有效的信息技术课堂中使用视频教学法的方法,并运用到小学信息技术课堂中,提高信息技术课堂的教学质量。
  现代教育技术理念下教学有效性的探讨。针对于有效教学的理念应用于实际教学中的分析,分别结合实际教学从教学效果,教学效率,教学效益三方面进行的阐述。
  信息技术在中职语文教学中的应用是"信息技术与教育教学的全面深度融合",便于因材施教,利于学生个性化学习,优于传统教学的效果。积极开展信息化教学实践,创新教学模式,探索教
  信息技术所具有的直观性、生动性、再现性、多样性等特点,为中学数学教学提供了一个崭新的平台。本文就信息技术在数学教学中的应用及其优劣,谈谈自己的看法。
基于翻转课堂理念,利用微课程,构建基于电子书包这种新型学习环境的先学后教个性化学习空间,开发微课程在电子书包中的应用领域,最后对基于翻转课堂理念的个性化学习研究的前
文章就信息技术在语文课堂教学中的合理应用及其优势作了进一步阐述.笔者认为从以下几方面入手:即要利用多媒体计算机辅助教学,促进学生积极参与语文学习活动;合理借助网络,培养
  结合高中信息技术新课程标准,探讨在教学中运用"任务驱动法"提高课堂高效性,采用在建构主义理论指导下的任务驱动教学模式,提高学生的自学能力和教师的教学效果进行论证。
在进入21世纪之后,伴随着信息技术的深入发展,对社会的各个领域均产生了革命性的影响,教育领域同样也不例外.信息技术的应用使传统的教育方式、教育观念、教育环境等方面都发