【摘 要】
：
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,要支持民办教育事业发展,形成以政府办学为主体,全社会积极参与,公办教育和民办教育共同发展的格局,这为我国民办高等教育的改革和发展提供了难得的机遇.民办高校应全面把握这一重要战略机遇,树立以质量保障和提升为导向的高等教育发展观,坚定不移地走内涵式发展道路,努力办好人民满意的教育.大学文化内化于大学的办学理念、价值追求和学术品位,外显于大学的制度
论文部分内容阅读
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,要支持民办教育事业发展,形成以政府办学为主体,全社会积极参与,公办教育和民办教育共同发展的格局,这为我国民办高等教育的改革和发展提供了难得的机遇.民办高校应全面把握这一重要战略机遇,树立以质量保障和提升为导向的高等教育发展观,坚定不移地走内涵式发展道路,努力办好人民满意的教育.大学文化内化于大学的办学理念、价值追求和学术品位,外显于大学的制度规范、行为方式和物质条件,以潜移默化的方式影响着师生的思想和行为以及大学发展方向,是大学提升办学水平和特色发展的内在支撑.民办高校要坚持内涵式发展,必须高度重视校园文化建设,不断优化育人氛围,为学校全面发展和实现腾飞提供优良的文化环境.
其他文献
据统计,近几年来不少高校的少数民族学生无论是数量还是占比都呈现出不断上升的趋势.作为在校学生的重要群体,由于自身的特殊性,少数民族学生给学生管理工作带来了新的课题.因此应充分考虑少数民族学生的特点，把工作做细，提高少数民族学生管理工作的质量。
高校教师的水平决定了一所高校在人才培养、学术研究及社会服务等方面的质量,因此,高校教师的发展对一所高校而言意义重大.大学生创新教育是高等教育的重要内容与环节,是高等教育质量与水平的重要体现.高校教师的发展与大学生创新教育工作具有密不可分的关联,关注如何将高校教师的发展与大学生创新教育相结合,具有重要的意义和价值.高校教师发展的内涵具有多重性,本文将以其中的高校教师专业发展为主,分析其与大学生创新教
一个现代化大学实验室的任务不仅仅是进行知识的传授,更重要的是进行知识的创新.因此,高校特殊教育专业实验室平台构建在高等特殊教育的发展中日益凸显出举足轻重的关键作用.实验室的内涵已经演变为创新型人才培养平台.如何在创新型人才培养视角下推进高校特殊教育专业实验室平台的建设与发展,已成为一项亟待研究的课题.从过程角度分析,高校实验室创新型人才培养功能的实现依赖于实验室从规划到建设、到管理,再到维护的流程
党的十八大对创新创业人才培养作出了重要部署,国务院对加强创新创业教育也多次提出明确要求.作为独立学院,必须在发展中围绕培养高素质应用型专门人才开展工作,深化创新创业教育改革,以适应国家创新驱动发展战略,满足社会经济提质增效升级,推进高等教育综合改革,促进毕业生能够更高质量地创业就业.
作为一所医学院校，培养什么人和怎样培养人，一直是学校办学的思考所在。学校深知:医学教育培养的是医生，医生职业面对的是人的生命，肩负的是救死扶伤的神圣使命，这就要求走出校门的毕业生必须有高尚的医德，这是一条最基本的底线。正是基于这一基本底线，学校提出以人为本的升本教育服务理念以及“三个相信”的学生教育观，建立了以学生为终端的教育服务链体系，提出“施优教服务学生”“赢得学生，就是赢得事业、赢得职业”等
中医药学是中华民族文化的瑰宝，是我国特有的医学科学，具有丰富的实践经验和深厚的群众基础，数千年来为中华民族的繁衍做出了重要的贡献，已成为我国现代特色医疗卫生体系的重要组成部分。中医药事业发展，人才是基础，教育是关键。中医师承教育不能仅理解为耳提面授的“亲炙”或学术袭承的“私塾”，应作为一种“早临床，多临床，反复临床”的教育理念，贯穿于中医临床人才培养体系，宏观与微观间互为动力、相互促进，构架“院校
自"公关"概念引入以来,我国的公共关系教育历经30多年的教学探索,逐步完成了由外延发展向内涵发展的过渡,由理论知识的灌输到注重课程应用性特色的转变.把公共关系课程讲授成一门有特色、重实践且强调学生参与的课程,越来越受到公关教师们的认可.但是,也清楚地认识到公共关系教学在课堂中的种种问题和错误的学习导向,特别是仍有大部分学校和教师没有认清公共关系课程的性质,没有认识到公关教育应用性的重要地位,能为学
民办高校辅导员作为从事大学生思想政治教育、日常管理和大学生素质教育与培养工作的基层人员,已成为保证民办高校完成教育目标和安全稳定的一支重要力量.目前,在很多民办高校中,学生辅导员有专职和兼职两种.专职辅导员是辅导员队伍的核心和骨干,而兼职辅导员是重要补充.民办高校兼职辅导员主要有两种来源:其一是从刚工作的品学兼优的研究生中选聘;其二是从优秀的机关行政人员或教辅人员中选聘.本文运用SWOT分析法对民
公民意识作为一种先进的社会意识形态，是一种理性的政治意识，要使其发挥作用，就需要公民通过自省并内化为自身的思维方式，这种意识的升华离不开公民教育。只有通过开展公民教育，人们才能逐渐确立公民意识，并内化为自己的思想，培养公民的思维方式，继而有效地行使公民权利，做出有效的公民行为，促进公民社会的发展。在我国，要开展好公民教育要从以下几个方面来进行。在教育途径上，公民教育主要依赖家庭、学校、社会组织和大
笔者设计了一套民办高校教师生存状态调查表，包含了身份认同、归属感、教学效能感、心理健康水平等多个维度，希望通过这样一种综合性的调查，深入、细致地探索解决民办高校教师归属感偏低问题的策略。而且，本次调查主要分析的是影响教师归属感水平的民办高校内部因素。因为在外部大环境变革缓慢的情况下，民办高校要想保持可持续发展的能力就必须从自身内部多下工夫，过多地看重外因很容易造成民办高校管理者消极应对教师归属感偏