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青少年危险行为一直是学者关注的重要研究领域，但追踪研究较少。本研究通过大样本追踪研究设计，探讨青少年危险行为从初一到初三的发展轨迹，以及个人因素和家庭因素对青少年危险行为的影响，采用包含家庭功能量表、青少年危险行为评定量表和社会人口学背景信息的问卷对深圳市5 所中学2016级1301 名初一学生进行每年一次，为期三年的追踪测查。