【摘 要】
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(一)风化矿的基本特征 某矿为海相沉积磷块岩矿床,由于地理位置高,复盖层薄,加上气候旱雨季明显,所以风化作用十分强烈。地质考证,其中部分地段还存在古风化作用。由于长期
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(一)风化矿的基本特征 某矿为海相沉积磷块岩矿床,由于地理位置高,复盖层薄,加上气候旱雨季明显,所以风化作用十分强烈。地质考证,其中部分地段还存在古风化作用。由于长期风化作用,磷矿石不仅松散脆软,而且长期的淋滤侵蚀,致使部分易溶组分溶解迁移,对矿石物质组成、种属、晶胞参数等均有明显影响。无论物理特性还是化学组分均与原生矿不同。风化矿一般保留原生矿的结构构造特点,矿石解理和裂隙更加发育,有的呈现疏松状或蜂窝状。据国外文献报道,磷矿受风化作用后具有以下特征:
(A) the basic characteristics of weathered ore A mine is a marine sedimentary phosphorite deposit, due to its high location, thin cover, coupled with the clear climate of the rainy season, so the weathering is very strong. Geological textual research, some of which still exist in the ancient weathering. Due to long-term weathering, phosphate rock is not only loose and brittle, but also long-term leaching erosion, resulting in the dissolution and migration of some of the soluble components, which have a significant impact on the composition, species and unit cell parameters of ore. Both physical properties and chemical composition are different from the primary ore. Weathered ore generally retains the structural characteristics of the structure of the primary ore, ore cleavage and fissures more developed, and some showed loose or honeycomb. According to foreign literature, phosphate rock has the following characteristics after weathering:
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假期我和爸爸妈妈一起来到了被人们称为“水蓝色星球上的最后一片净土”的四川稻城亚丁。 一路上，我们看到了许许多多的自然风光。我最喜欢那个名叫海子的山。司机把车停在了海子山顶，我便下了车。翻过几块大石头，映入眼帘的是嶙峋怪石星罗棋布，许多大大小小的湖泊分列其中，湖里的水清澈见底，把手探进去感觉冰凉冰凉的。巨石盘桓下，一弯弯高山青水名曰海的儿子，所以这座山被当地藏民称为“海子山”。爸爸跟我说这是青藏高
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教学活动是师生进行信息传输与情感交流的过程。教育心理学认为情感和认知过程紧密相连,认知是情感产生的基础,情感产生于认知,它又反作用于人的认知活动。一般来说积极的情感是认知活动的内驱力,而消极的情感则是认知活动的阻力。那么在生物学课堂教学中,如何运用情感促进教学? 一、对情感教育的正确定位 心理学认为:“所谓情感教育,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥
摘 要: 本文以具体案例的形式对初中化学研究性学习进行了初步探索,并就研究性学习的步骤和方法展开初步探讨,得出了几点启示。 关键词: 初中化学 研究性学习 启示 1.什么是研究性学习 研究性学习,主要是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识,综合运用知识解决问题的一种学习方式,教师是组织者、参与者和指导者。实施研究性学习,关键在于改革现有教师的教学方式和学生的学习方式,核
高中生物内容新颖,形象具体,应该说比较容易激发学生的兴趣。然而,从近几年高考情况来看,学生对生物还不够重视。所以,激发学生兴趣和求知欲,教会学生学习,培养学生自学能力就显得非常重要了。那么,在生物学教学过程中如何培养学生学习的兴趣呢? 一、对学生进行学习生物学重要意义的教育,使学生认识到学习生物学的重要性。 如在新生入学第一节生物绪论课中,教师应抓住学生对探索生物世界奥秘的好奇心,利用教学辅助
生物科学是一门以实验为基础的自然科学,其基础理论体系的形成与学科发展过程中的经典实验紧密相连。高考考试说明中明确提出了对学生实验能力的考查要求,其中最基本的是要了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤;另外还要求学生具备初步验证生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。高考试题中实验内容考查的比例达到了25%,并且实验题常