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世界多极化不可逆转和经济全球化趋势加强，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。电视节目、互联网等给青年学生带来了巨大信息的同时，也冲击给青年学生的思想意识，迫切需要用正确的价值体系来引领，消除他们在娱乐消遣中不自觉形成的不良社会价值观。
社会主义核心价值观融入初中思想政治课程路径研究
【摘 要】
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世界多极化不可逆转和经济全球化趋势加强，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。电视节目、互联网等给青年学生带来了巨大信息的同时，也冲击给青年学生的思想意识，迫切需要用正确的价值体系来引领，消除他们在娱乐消遣中不自觉形成的不良社会价值观。
【机 构】
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湖南省武冈市第二中学 广东省广州中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
随着新课程改革的不断推进，教师们面临着大量新的教育观念、新的教学方法以及由此产生的新的教育情境问题的增多并不断复杂化.2001 年由国家教育部颁布的《基础教育改革纲要》(试行)大力推进基础教育课程改革.改革中提到教师要加强对自身教学行为的分析及反思，构建起教师自评体系，并由校长、学生和家长参与其中，促使教师可以多方面获得信息，不断提高教学水平.
全国第八次课程改革的核心理念是以学生为本，转变学生的学习方式，强调课程功能从单纯注重知识传授转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人。《基础教育课程改革纲要(试行)》在“教学过程”部分明确指出：“教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。”
随着新课改工作的推进，以促进课堂教学质量，提高教学效果而打造的数学卓越课堂，逐渐走入各个学校之中。在新课程理念指导下，教学作为一种有明确目的性的认知活动，只有通过教师的引领，才能促使学生意会感悟，无论课程改革到哪一步，数学卓越课堂是教师所共同追求的。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，构建数学卓越课堂。
中国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣在学习的过程中有着举足轻重的作用。兴趣可以提高学习的积极性，学习兴趣、学习动机和学习效果是紧密相连的。在新课程以学生为本的精神下，研究如何提高学生的学习兴趣尤为重要。而学习语言是非常枯燥的，能否激发学生学习英语的热情，是学生能否学好英语的关键。著名的心理学家布鲁纳说过，"学习的最好的刺激是对所学材料的兴趣"。从兴趣入手，
为了适应教育的市场竞争力,培养出更多更优秀的人才,提高教学的有效性,转变教师的教学观念,在时代发展的要求下,2001 年2 月,国务院批准了《基础教育课程改革纲要(试行)》,这标志着我国的基础教育课程改革开始了全面的启动。新课程是中国教育史上一次重大的课程改革,它使教师的传统教学理念得到改变,习以为常的教学行为得到反思。
长期以来，由于传统教育的影响以及教育自身存在的问题，使学生和学生群体在教育活动中应该表现出来的高度自主性、主动性和创造性受到压抑。《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：信息素养已成为当代青少年的基本素养，深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，是贯彻落实国家科技发展战略、提高中华民族的科学技术水平的需要，也是增强国家自主创新能力、建设创新型国家的需要。信息技术教育的总体目标是培养学生
词汇教学在语言教学中占有重要的地位，离开了高效率的词汇学习和多次的重复学习，语言知识的掌握便无从谈起，交际能力的培养也必将成为无源之水、无本之木。词汇量是制约外语学习效率的重要因素，更是制约外语教学高效发展的瓶颈问题之一。
]随着新时代的逐渐深入，新课程标准改革也更加深入人心，而新课改的目标是培养德、智、体、美、劳核心素养全面发展，从而使教育进入了“3.0 时代”.所谓核心素养，即是全面发展的代名词，综合素养的培养包含对学生情感、技能、知识、态度、价值观等方面的培养，是学生自身全面发展的必经之路，也是教师在教学中应该注重考虑的问题.
音乐课中的研究性学习便是当今音乐教学中值得提倡的一种最新学习方法。音乐研究性学习是指学生在教师的指导下，以所要研究的音乐素材(可以是音乐作品也可以是一种艺术形式)为研究专题，在开放性的现实情境中主动探究、亲身体验、学会学习、学会思考、学会交流、学会创新、体验成功、拓展知识、激发思维、增长才干，努力培养学生的创新意识和创造能力的一种学生学习方法和教师教学方法。
新课程改革已进入深化阶段，作为基础教育的重要组成部分，英语课程改革已成为越来越被关注的问题。课堂是学校教育教学的主阵地和主渠道，课堂教学的效益直接影响着学生的发展、学校的办学质量和新课程的实施。可以说教学改革是课程改革的基础。随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们面前。