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儿童在词汇学习任务中表现出的形状偏好这一现象在先前大量的行为研究中已得到普遍验证。然而，关于这一现象的脑机制却并不清楚。本研究的实验一使用有颜色的不规则几何刺激作为实验材料，以大学生为被试，重复了前人的行为研究结果。
形状偏好神经机制的探讨:一项ERP研究
【摘 要】
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儿童在词汇学习任务中表现出的形状偏好这一现象在先前大量的行为研究中已得到普遍验证。然而，关于这一现象的脑机制却并不清楚。本研究的实验一使用有颜色的不规则几何刺激作为实验材料，以大学生为被试，重复了前人的行为研究结果。
【机 构】
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西南大学心理学院,重庆,400715
【出 处】
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第十三届全国心理学学术大会
【发表日期】
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2010年4期
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