论文部分内容阅读
广西贵县幼儿园的铁营养调查
【机 构】
：
广西妇幼保健所
【出 处】
：
全国少数民族儿童发展研讨会
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
【摘要】阅读是培养学生语文素养，提升学生语文能力的重要途径，阅读更承载着发展学生语用意识的重任。然而，我们部分教师在开展语文阅读教学时，过于机械、生硬，将阅读课堂演绎成固化的模式，直接弱化阅读教学的实效，更让学生心生厌倦，内心深处抵制语文学习，使原本兴味盎然的阅读热情荡然无存。因此，教师在语文教学中，要优化方式，活化阅读教学，拒绝模式化，构建真实鲜活的阅读课堂。 【关键词】阅读教学；模式化；真实
【摘要】语文文本的内容不是面面俱到的，需要老师引导学生了解甚至掌握相关的空白知识，这就需要运用补白的艺术。本文以小学语文教学为例，从巧用文章背景补白、巧用基础训练补白、巧用细节鉴赏补白、巧用结尾想象补白等四个方面，探讨语文教学中如何巧用补白艺术，增强学生对文本理解力，提高学生的语文学习素养。 【关键词】补白；背景；基础训练；细节鉴赏；结尾想象；素养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
我科常年派出医护人员到本市学校、幼儿园开展牙病防治工作,对普查出的龋齿进行早期充填。从近年来的统计资料来看,各校、园的龋齿充填率(下称“充填率”)高低不一,有的相差
【摘要】随着近些年来我国所进行的课程改革，越来越多新的教学方式被应用到了实际的课堂教学当中，为课堂教学的质量和效率提升提供了很大的帮助。本文对于初中语文教学过程中所应用的系统性教学方法进行了分析和研究，同时提出了一些建议和意见，希望通过本文，能够为初中语文的系统性教学提供一些参考和帮助。 【关键词】初中语文；系统性；教学方法 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、重视课文前的提示
柠条萌芽种子经低温(4～6℃)预处理72h,然后置于25～28℃温箱回干,用TTC检测幼根生活力.处理提高6天.其原因是预处理后在回干过程中提高了幼根PrO含量5倍,一方面导致细胞液浓度增
低年级的识字量大,当下识字课的上法丰富多样,拓展延伸层出不穷.到底怎样的方式才能帮助学生扎实牢固地掌握所学生字?结合教学实践,浅谈一些体会:让识字课回到识字课本身,适
培养学科核心素养是教育实施的基本目标,结合课程和教学内容的特点,将核心素养培养与课堂教学有机地结合起来,是渗透学科核心素养的重要途径.本文结合教学实践,对基于核心素
【摘要】一切学习都是需要自觉性的，培养学生的自主学习能力是现在小学语文教学中的重点，学生只有拥有自主学习能力，才会在课上和课下都可以进行有效的学习，本篇文章主要就是分析培养学生自主学习能力过程中存在的问题，并且通过以往教学经验给出相对应的解决策略，希望可以给相关人员提供参考建议。 【关键词】小学语文；自主学习能力；策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一直以来，在传统小学语文教学中
【摘要】学校是教书育人、培养创新人才的重要场所，课堂是老师对学生进行教育的主阵地，课堂中老师能否选择有效的教学方式，直接决定学生的智力与潜能开发状态，更会影响对学生的能力培养状态。因此，想要有效达到提高学生素质的最终目的，就需要老师深入浅出的将讨论法这一创新教学方式运用到教学中，以此来培养学生的学习兴趣、能力，构建良好的师生关系，将讨论法在初中语文教学中的实施意义进行全面性展示。 【关键词】初中