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一种面向ＣＩＭ的特征数据库模型
【机 构】
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东南大学机械工程系
【出 处】
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中国机械工程学会生产工程分会首届青年学术研讨会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘要： 利用复数模的性质求解数学问题是复数应用中的典型问题，涉及复数的代数、几何运算、方程、不等式的解法和函数最值的求法等知识，充分体现了化归构造等数学思想方法，解决这类问题不仅要紧紧把握复数的定义，而且要善于综合应用代数、平几、三角等相关知识. 关键词： 复数 共轭复数 模 最值 复数的模与辐角是三角形式表示的两个基本元素，它们分别与复数代数形式的实虚部，向量形式表示的乘除运算，以及复数本身
摘要： 当前，围绕新课程改革，致力于探索更有效的教学方式和学习方式，从而促进学生自主学习，而“数学阅读”正是促进学生自主学习能力发展的重要手段之一。培养学生的数学阅读能力应从以下四个方面着手：探究有效的阅读方法，加深学生对数学内容的理解；设置阅读问题，把握阅读重点，顺利突破难点；阅读与思考相结合，增强阅读效果；营造主动阅读的氛围。 关键词： 高中数学 阅读教学 数学阅读能力 1.问题的提出
创新是新世纪的主旋律，是世界永恒的主题。如何引导职业技术学校学生主动地、创造性地学习数学，是当前职业技术学校课程实验改革的大课题。在培养跨世纪创造性人才的今天，教师肩负着历史赋予的重任，有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境，激发学生的学习动机，促进学生创造性思维的发展。那么，如何引导学生主动地、创新地学习数学呢？下面我谈谈看法。 一、抓住学生好奇心强的心理特点——激发创新 好奇是学生
摘要： 本文以勾股定理在工程技术上的应用为例，探究数学知识的有效应用，使数学课更贴近生活贴近实际，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。 关键词： 勾股定理 相互垂直 水平面 有效应用 数学是一门与生产劳动和工程技术联系非常密切的学科，生产劳动和工程技术的需要推动了数学的发展，把数学理论知识应用于生产劳动和工程技术是学习数学的重要目的之一。由于现在的师生很少参加生产劳动和社会实践
教育要为学生的终身发展奠定基础。《高中数学课程标准》明确指出：“数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中蕴藏的数学思想和方法，以及它们在后继学习中的作用；通过不同形式的自主学习、探究活动，体会数学发现和创造的过程，进而发展学生的创新意识和实践能力。”如何实现这一目标呢？下面我谈谈在教学中的做法。 1.抓住知识生长点，展示概念的提出过程 概念是思