核心素养指导下的高中数学思维能力培养举措

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数学思维作为一种独特的思维方式,在一定意义上决定个人创新能力的大小。笔者结合自己的教学经验,认为可以选择以下的教学举措,帮助高中学生获得数学思维能力的发展:加强学法引导,让学生形成良好思维习惯;运用数形结合思想,把抽象的数学问题具体化;运用类比启发,培养学生的思维能力;从生活实例引出,把抽象的数学问题形象化;运用学生的猜想,让学生养成正确的思维方式。
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