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在线作业是近年来在中小学兴起的一种技术支持的新作业方式。文章以当今流行作业平台“一起作业网”为在线作业应用研究个案，通过参与式体验和实地调查，探索分析小学在线作业的实际应用情况和存在问题。在小学实证分析的基础上，文章最后从用户角度对在线作业的设计和应用提出了相关建议。比如增强实时的反馈、增加学习游戏的生活情境化、改变过于繁杂的游戏方式等。