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传统中小学发展存在计划模式、市场模式、计划和市场结合模式，不同程度存在政府、市场和学校之间的矛盾；学校品牌是优质中小学发展的生态模式，存在多样性、整体性、独特性、高层次性、高品位性和增值性特征。学校品牌建设需要在品牌战略框架下持续改进，包括建立学校教育服务观、建构共同的学校愿景、改进教育服务质量、发展独特的学校文化、积累学校无形资产。