【摘 要】
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基于绘本对幼儿发展的多元价值，近几年，幼教届；文学界；艺术界以及各个社会团体对绘本予以了不同形式的关注。在2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第一次明确地把幼儿早期阅读的要求纳入语言教育的目标体系，并要求“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
【机 构】
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四川省绵阳市63820部队八一幼儿园
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基于绘本对幼儿发展的多元价值，近几年，幼教届；文学界；艺术界以及各个社会团体对绘本予以了不同形式的关注。在2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第一次明确地把幼儿早期阅读的要求纳入语言教育的目标体系，并要求“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
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