论文部分内容阅读
本文主要梳理了虚拟现实和增强现实技术的概念、分析了虚拟现实和增强现实技术在教育中的典型应用和优势；阐述了探究学习的内涵及其优势；在此基础上完成了基于AR/VR 技术的高中地理探究学习案例设计。
虚拟现实和增强现实(VR/AR)技术在探究学习中的应用
【摘 要】
：
本文主要梳理了虚拟现实和增强现实技术的概念、分析了虚拟现实和增强现实技术在教育中的典型应用和优势；阐述了探究学习的内涵及其优势；在此基础上完成了基于AR/VR 技术的
【机 构】
：
西北师范大学教育技术学院
【出 处】
：
第9届全球华人探究学习创新应用大会
【发表日期】
：
2018年期
其他文献
在机器人教育中，教师通常采用合作学习方式组织教学，为解决合作学习中“搭便车”等问题，本研究将配对学习模式引入机器人教育中，选择每五分钟、每个任务和半自由方式三种角色
随着大数据时代的来临，不断积累的海量学习数据需要使用新的方法和技术进行处理，学习分析应运而生并成为新的研究热点。文章通过梳理学习分析中的六种关键技术，分别从预测模
STEAM 跨領域課程是近年來世界教育的發展重點之一，希望學習者能夠將各科所學相關知識、概念、技能相互整合並實踐，除此之外希望在實踐過程中，學習者能夠在設計作品時，以人為
学习探究是教育的重要话题之一，如启发学习者探究性思维，培养动手能力。近年来，丰富技术的涌现促进探究手段多样化，并显著提升学习者探究思维。本文通过梳理观点，结合核心素养
对于知识的获取、学习的情境，我们常常将其放在传统的课堂当中、固定在教室这一特定的环境中，但是随着教育理念的深入发展，在终身教育的理念指导下，场馆情境作为一个新型的知
本研究建置 POQE(prediction-observation-quiz-explanation)探究式綠能課程，探討認知情意因素之影響。根據本研究發現，智慧增能信念對於認知負荷具顯著負相關，對動腦態度具
创新已经成为时代发展的核心竞争力，创客教育有着天然的培养创新能力的倾向，是创新教育的合适载体。探究学习是以培养探究和创新能力为导向的一种学习方式。创客教育和探究
在所有学习经验中对学习内容、学习过程和学习收获的评价是必要的。新的技术促进了新的内容类型的使用，如教育游戏。与传统活动相比它们有很强的交互性而且对所有形式的评
STEM 教育作为国家人才发展的战略，以培养适应未来社会的创新型复合人才为目标，越来越受到各个国家的关注。高质量的STEM 教师在开展STEM 教育过程中起到了关键引领作用。