深入挖掘教材,利用课堂教学培养高中学生的信息处理能力

来源 :第七届全球华人计算机教育应用大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfgtestweb
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本文从深入挖掘教材的角度,论述了利用课堂教学培养高中学生的信息处理能力问题。研究得出:高中《信息技术》课,不应把大部分时间花在理论知识的教学上,目的不在于给学生灌输了多少知识,毕竟高中阶段的信息技术教育仍是一种启蒙性教学;应该贯穿能力本位的思想,着重在于学生能力的培养,一是学习使用信息技术的能力,二是使用信息技术进行学习的能力,才能把“培养高中学生良好的信息素养,提高信息处理能力”落实到实际教学活动中去,从而全面推进素质教育。
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