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对于地方高校来说,探讨出合适的、提高学生自主学习能力的方法十分有意义.本文从教学设计、学习内容选择和组织、学生自主评价等方面研究如何创建"饥渴式"情境,培养学生的学习愿望.研究通过改革教学方法,特别是采用研究性小组合作学习来提高学生自主学习能力.以自动化专业及其相关课程为例,给出一些实例.
创设"饥渴"式学习,提高地方高校自动化专业学生自主学习能力
【摘 要】
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对于地方高校来说,探讨出合适的、提高学生自主学习能力的方法十分有意义.本文从教学设计、学习内容选择和组织、学生自主评价等方面研究如何创建"饥渴式"情境,培养学生的学
【机 构】
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广西科技大学电气与信息工程学院,广西,柳州545006
【出 处】
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2015年全国自动化教育学术年会
【发表日期】
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2015年期
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