论文部分内容阅读
数学教学中渗透数学文化,可以使学生了解数学的悠久历史,懂得数学文化的人文价值;可以使学生享受数学的发展历程,感受数学文化的科学价值;可以使学生欣赏数学的无穷魅力,理解数学文化的美育价值;可以使学生感悟数学的理性精神,体会数学文化的创造价值。因此,在数学教学中向学生渗透数学文化,是数学教学改革的新视角,是进行数学素质教育的突破口。