【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在《护理伦理学》课程教学中的应用及其教学效果。方法：将护理高职2个班共100名学生设为实验组和对照组，两组设置不同的PBL教学比例。结果：授课结束后对两
【出 处】
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首都医科大学2009年教育教学年会
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目的：探讨PBL教学法在《护理伦理学》课程教学中的应用及其教学效果。方法：将护理高职2个班共100名学生设为实验组和对照组，两组设置不同的PBL教学比例。结果：授课结束后对两个班进行问卷调查分析PBL教学法的效果。结果显示：PBL教学总体评价较好，学生对PBL课时比例高的课程的授课效果评价好。结论：PBL教学方法在《护理伦理学》课程教学中效果良好，有助于培养学生分析和解决临床护理伦理问题的能力。
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