本研究依据《中国本科医学教育标准》对某军队医学院校五年制临床医学本科毕业生的个人能力进行了评价,并对第二课堂与毕业生个人能力之间的关系进行了研究.结果显示第二课堂活动对于提高医学院校毕业生的个人能力、综合素质具有重要意义,包括科学态度、创新和分析批判精神、基础知识和临床技能.调查结果显示:参加第二课堂活动与掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法和掌握中国中医学(民族医学)的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则正相关。这是因为有些医学知识比较深奥，单靠第一课堂上老师的理论讲述学生很难理解透彻。对那些没有理解的知识，在第二课堂上学生通过他们自己的实践活动会对这些知识有进一步的认识。此外，开展临床实践方面的第二课堂活动，对于培养学生的临床思维，帮助学生掌握临床技能具有重要作用。本研究结果显示:参加第二课堂活动与学生是否能够根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段具有相关性。