【摘 要】
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本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程,以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣.一般上,作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典,通过绘画的形式,附加补助词语,让学生写出故事内容.这些绘图都相当单调,无法激起学生的写作兴趣.另一方面,老师也疲于搜索题材新颖的构图或在构图上填色,以便在教学上有所突破.教师若能运用摄影器材,把日常生活的人、事、景和物拍摄下来,加上音响效果,再传送
【机 构】
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新加坡教育部育德小学华文部 新加坡教育部彰德小学母语部
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本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程,以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣.一般上,作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典,通过绘画的形式,附加补助词语,让学生写出故事内容.这些绘图都相当单调,无法激起学生的写作兴趣.另一方面,老师也疲于搜索题材新颖的构图或在构图上填色,以便在教学上有所突破.教师若能运用摄影器材,把日常生活的人、事、景和物拍摄下来,加上音响效果,再传送上网,就成了一部部绘声绘色的纸上电影了.这样一来,在作文教学上也更加生动有趣了.
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