切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
浅谈建筑施工工地的用电安全
浅谈建筑施工工地的用电安全
来源 :第十二届电工理论学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsxgodkiller
【摘 要】
:
该文从建筑施工工地的外部环境,人员状况,等电位联结状况等,浅述了建筑施工工地存在着电气危险隐患,以及必须采取的用电安全措施。
【作 者】
:
关光福
【机 构】
:
福建建筑高等专科学校(福州)
【出 处】
:
第十二届电工理论学术讨论会
【发表日期】
:
1999年期
【关键词】
:
建筑
施工工地
用电安全措施
等电位联结
人员状况
外部环境
电气危险
浅述
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文从建筑施工工地的外部环境,人员状况,等电位联结状况等,浅述了建筑施工工地存在着电气危险隐患,以及必须采取的用电安全措施。
其他文献
米花岭隧道施工机械配套使用效果的测试与分析
该文对米花岭隧道施工机械配套使用效果的测试数据进行列表分析,从中找出影响快速施工的因素,提出加强机械化作业水平的发展方向,为今后更合理地选择施工配套机械、指导施工管理
会议
隧道施工机械
配套使用
机械化作业
铁路隧道
施工速度
施工管理
配套机械
列表分析
快速施工
测试数据
钻爆法
选择
科学
小学数学概念教学中符号意识的培养 ——以“百分数的认识”一课为例
学生认知发展规律要求培养学生的符号意识,因此,教学中要结合学生已有生活中的数学经验和数学问题,启发学生符号意识的产生,激发学生符号意识的兴趣,以学生已有知识经验为背
期刊
符号意识
小学数学
概念教学
努力实现“方向正确读者爱看”的目标
中央大政方针明确,省里目标部署具体,关键在抓落实,为在促进各项工作落实中发挥更大作用,新的一年我们将着力在增强报纸可读性和提高队伍素质上下功夫。 The central gover
期刊
报道质量
编采人员
新闻工作者
使人
从诺贝尔科学奖看原始创新规律
研究诺贝尔科学奖与20世纪的重大科技成就,从中认识原始性创新活动中带有规律性的东西,对于实施知识创新工程中,进一步推进观念、体制与管理创新,建设创新文化,提高创新能力将会有
期刊
诺贝尔科学奖
知识创新工程
诺贝尔奖
科学技术
创新能力
中国
世界水平
能力提高
科技成就
技术水平
管理创新
创新文化
创新活动
创新成就
规律性
体制
目
大型建筑工程施工测量放线
论述了在北京恒基中心和东方广场两大工程中,如何应用全站仪测距离,角度及控制网,用精密水准仪测设高程控制网,解决了施工测量放线的高精度问题.
会议
建筑工程
施工测量放线
高程控制网
精密水准仪
精度问题
东方广场
全站仪
大工程
中心
应用
距离
北京
广电部广播科学研究院起步的一年──访部广科院院长陈晓宁
广电部广播科学研究院起步的一年──访部广科院院长陈晓宁广播科学研究院正式成立已经整整一年了,在广电部领导和各部门的关心和支持下,广科院顺利完成了建院的基本工作,明确了
期刊
广科院
广电部
广播电视数字化
陈晓
国家科委
中层领导干部
聘任工作
中国数字电视
研究项目
科技人才
基于化学学科核心素养的元素化合物知识教学设计 ——以二氧化硫为例
元素化合物知识是中学化学课程的重要内容,是高中化学学习的重点.由于元素化合物知识复杂多样,很多学生多记忆、少理解,难以落实核心素养发展的目标.随机进入教学模式是对同
期刊
核心素养
随机进入教学
元素化合物
STEM教育理念下初中物理实验教学初探 ——以自制“简易密度计”为例
STEM教育应用于初中物理实验教学中,能有效提高学生应用多学科知识解决物理问题的能力,培养学生勇于创新、敢于探索实践的精神.通过STEM教育与物理实验课程相结合的教学设计
期刊
STEM教育
物理实验
真实问题
校本科研:小课题书写大文章——校级小课题研究的实践与思考
小课题研究是指教师个人或备课组、教研组针对教育教学中的具体问题,自主确立,边研究边实践的应用性科研与教研相结合的研究活动,具有参研教师广、研究问题多、解决问题实、
期刊
校本
科研
小课题
研究
PISA测试理念下的初中数学教学范式创建
PISA测试是世界基础教育评价界的重要项目,近年来亦成为撬动许多国家教学改革的重要杠杆.其具有引导学生深度学习、注重学生能力发展以及评价形式新颖等优势.多国亦以此为基
期刊
PISA测试
教育改革
数学素养
教学范式
与本文相关的学术论文