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<正>"双减"后,不少教育者把目光聚焦在课堂上,认为课堂的高效程度对于"减负增质"尤为重要。课堂高效的核心是学生学习方式的转变,农村小学中,改变学生学习方式是实现课堂教学提质关键,也是落实"双减"的关键。下面以都江堰市一所农村小学——青城小学"鸣放式"学习为例。
“双减”背景下的农村小学课堂改革初探
【摘 要】
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"双减"后,不少教育者把目光聚焦在课堂上,认为课堂的高效程度对于"减负增质"尤为重要。课堂高效的核心是学生学习方式的转变,农村小学中,改变学生学习方式是实现课堂教学提质关键,也是落实"双减"的关键。下面以都江堰市一所农村小学——青城小学"鸣放式"学习为例。
【出 处】
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双减’背景下重温陶行知教育观座谈会论文集
【发表日期】
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2021年01期
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