【摘 要】
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世上的所有事情都具有双面性,小学中年段单元主题教学与小练笔结合的教学模式也是同样的。首先单元主题教学与小练笔相结合的教学模式是有很多优点的,它达到新课程的标准,并且符合当今社会学生的学习规律。在对课文内容的教学基础上进入更深层次的教学。这样可以让学生对课文的理解更加透彻,还为学生之后的学习打下夯实的基础,有利于学生对每个单元主题教学习作的学习。但是单一生硬的单元主题教学与小练笔结合的教学模式
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<正>世上的所有事情都具有双面性,小学中年段单元主题教学与小练笔结合的教学模式也是同样的。首先单元主题教学与小练笔相结合的教学模式是有很多优点的,它达到新课程的标准,并且符合当今社会学生的学习规律。在对课文内容的教学基础上进入更深层次的教学。这样可以让学生对课文的理解更加透彻,还为学生之后的学习打下夯实的基础,有利于学生对每个单元主题教学习作的学习。但是单一生硬的单元主题教学与小练笔结合的教学模式十分有可能变得形式多于主要内容,
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随着社会可持续发展进程的不断推进,工程施工期间也应严格遵循绿色节能原则,建立健全绿色建筑全寿命周期工程管理机制,确保能够高效、高质地开展绿色建筑工程施工。基于此,文章以绿色建筑全寿命周期理论研究为切入点,提出绿色建筑建设工程管理要点,构建绿色建筑工程评价体系,旨在为绿色建筑工程施工管理工作提供相应参考建议。
阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。在教学中采取读写结合的教学模式,可以起到以读促写、以写助读、读写结合,有效提升学生读写能力的目的。统编本教材对读写训练非常重视,在许多课后习题中都设置了小练笔,这应成为提升学生习作能力的重要内容。但在实际教学中,
将游戏片面理解为儿童属性之一或是将其简单化为儿童教育工具,是长期以来拘囿儿童游戏天性及其教育价值的关键症结所在。本文基于对二元悖论中的游戏困境分析,揭示并诠释了人类文化史中游戏的本质与基本属性及游戏与儿童的关系,进而结合当代述求,阐述了如何依托富有意义的教育彰显"儿童是游戏的儿童"的完整意义。
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面对全面育人的时代环境,在当前开展高职院校学生课程思政教育活动时,要以"立德树人"理念为指引,将"三全育人"作为创新高职院校学生课程思政教育的核心任务,通过汇总高职院校学生的思想新特征,将思政教育工作始终贯穿到思政教育教学的全过程、全部环节,真正实现全程育人、全方位育人的理想成效。因此,面对新的"大思政"课程格局,需要重视发挥课堂思政教学的主渠道作用,通过挖掘蕴含在各个学科中的思政教育资源,
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