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本文利用内容分析法对2001年后与我国农村寄宿制学校相关的中央层面的政策文本进行分析——依时间脉络分三个阶段对政策文本进行梳理，按四个指标阐明现有政策文本的特点，洞悉既有政策规范之不足，以期为进一步改进和完善农村寄宿制学校发展的政策提供适当参考。
关于我国农村寄宿制学校的政策内容分析之探讨--以2001年后农村寄宿制学校政策文本为例
【摘 要】
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本文利用内容分析法对2001年后与我国农村寄宿制学校相关的中央层面的政策文本进行分析——依时间脉络分三个阶段对政策文本进行梳理，按四个指标阐明现有政策文本的特点，洞
【机 构】
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华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079
【出 处】
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2011年中国教育经济学年会
【发表日期】
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2011年期
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