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教师的国际交流是高等教育国际化的核心部分，具有国际视野和经验的教师是推动教学和科研改革的中坚力量。大多数新建本科院校积极开展国际交流与合作，有计划选派教师到国外研修，通过借助国外智力，少走弯路，加快自身改革与发展的步伐。文章以沈阳工程学院为例，运用定量的研究方法，从与知识增长相关的收益、与认知和态度变化相关的收益、与行为表现变化相关的收益等3个方面分析了学院教师海外研修的收益情况，并提出了新建本科院校教师海外研修的政策建议。