【摘 要】
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对于小学阶段语文教学和学生阅读能力是否能够提升,一方面需要教师把握教学的规律和对学生的认知充分的掌握了解外,对于教材的内容也需要更好的把握。当前的语文教材这在发生
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对于小学阶段语文教学和学生阅读能力是否能够提升,一方面需要教师把握教学的规律和对学生的认知充分的掌握了解外,对于教材的内容也需要更好的把握。当前的语文教材这在发生着变革,部编本教材也已经在各省开始试行。那么教师对于教材的解读能力高,那么能够更好地利用教材从中挖掘有价值的内容,这样自然会产生较好的教学效果。因此在新课课程改革的背景下,加强教师的语文素养和对新教材的解读能力显得十分必要。那么对于教师而言如何才能够更好地提升自身解读教材的能力呢?本文我们将进行具体的阐述。
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