【摘 要】
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高中体育专项化是以学生兴趣为出发点,以项目为核心,打破传统行政班和行政年级制度,按照学生兴趣与技能掌握水平重新组建班级,采用小班化分层教学,学生选择1～2个项目在3年中不间断地学习,从而形成一技之长.这种教学方式的目的是学习专项技能,养成体育习惯,实现体质健康,促进全面育人.2012年上海市教委启动了高中体育专项化教学改革,17所高中成为首批试点学校.经过5年的实践与推广,目前上海市共有112所高
【机 构】
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上海市教委教研室 华东师范大学体育与健康学院
【出 处】
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中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会
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高中体育专项化是以学生兴趣为出发点,以项目为核心,打破传统行政班和行政年级制度,按照学生兴趣与技能掌握水平重新组建班级,采用小班化分层教学,学生选择1～2个项目在3年中不间断地学习,从而形成一技之长.这种教学方式的目的是学习专项技能,养成体育习惯,实现体质健康,促进全面育人.2012年上海市教委启动了高中体育专项化教学改革,17所高中成为首批试点学校.经过5年的实践与推广,目前上海市共有112所高中成为专项化教学改革试点学校,预计在未来的2～3年,上海市将实现高中体育专项化课程全覆盖.
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