【摘 要】
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计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,CSCL)已成为了当今CAI研究的一个热点,并在促进教学效果提高上发挥了一定的作用.但目前计算机支持的协作
【机 构】
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华中师范大学信息技术系,湖北,武汉,430079
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计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,CSCL)已成为了当今CAI研究的一个热点,并在促进教学效果提高上发挥了一定的作用.但目前计算机支持的协作学习远远达不到我们所预期的教学效果.主要是因为人们对计算机支持的协作学习的理解存在如下几个误区:(1)认为在教学环境中有计算机的支持,学生之间、或者师生之间就会自动进行观点交流、协作解决共同的问题.(2)认为师生之间、生生之间的交互只受限于认知处理.本文在情景认知理论、活动理论、建构主义理论的指导下,分析了网络环境下基于技术的协作学习环境设计所要考虑的主要要素,并提出了一个环境设计模型,并通过实例说明如何创建基于技术的协作学习环境.对网络环境下计算机支持的协作学习环境的设计起到一定的指导作用.
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