【摘 要】
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本文从中学图书馆对学校阶段的读者教育、学生的情报信息素质、学生严谨治学态度的培养、学生负担减轻的空间等方面，分析了中学图书馆在素质教育中的位置和作用，并探讨了中学图书馆围绕“素质教育”应着重做好的工作：第一、加强馆藏建设和图书馆文献服务，为教师进修和教学、教研活动提供参考资料，为学生提供学习资料；第二、加强情报信息服务，教给学生获取和利用情报信息的知识和技能；第三、加强咨询眼务，开展各式各徉的读书
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本文从中学图书馆对学校阶段的读者教育、学生的情报信息素质、学生严谨治学态度的培养、学生负担减轻的空间等方面，分析了中学图书馆在素质教育中的位置和作用，并探讨了中学图书馆围绕“素质教育”应着重做好的工作：第一、加强馆藏建设和图书馆文献服务，为教师进修和教学、教研活动提供参考资料，为学生提供学习资料；第二、加强情报信息服务，教给学生获取和利用情报信息的知识和技能；第三、加强咨询眼务，开展各式各徉的读书活动。
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中小学校本教材由于缺乏必要的质量监控,目前处于量多质次的状态；为促进校本教材的建设与发展,有必要加强质量监控。中小学校本教材质量监控体系主要有五方面要素构成:监控人员、监控制度、监控标准、监控指导、监控反馈；实施校本教材质量监控的步骤主要有四个:编写前的监控、编写中的监控、编写后的监控与使用中的监控。要客观公正地进行校本教材质量监控,还要注意三个方面:加强投入、注重平等、建立平台。
广西民族地区师范生的顶岗实习是一个双赢的教育实践模式。当地政府、当地教育行政部门和实习学校认识到“顶岗”实习的价值和意义,愿意给师范生提供实习场所和必要的物质条件,师范生能不能不负众望,在“顶岗”实习的过程中不仅实现提高自身素质的目标而且让实习学校师生感到满意,真正为实习学校带来一些新的风气,参与到实习学校的教育教学改革中,并在其中发挥积极的作用,跟师范生在大学里所接受的教育有很大的关系,这就涉及
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