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本文简述了素质育素质结构的涵义，从内部外部两部分，分析了优化中小学图书馆员素质结构的重要性和必要性，并研究了21世纪中小学图书馆员应有的道德素质、健康身体、精神心理、科学文化的素质结构，最后提出了调整和改善中小学图书馆员素质结构的措施。
试论21世纪中小学图书馆员的素质结构
【摘 要】
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本文简述了素质育素质结构的涵义，从内部外部两部分，分析了优化中小学图书馆员素质结构的重要性和必要性，并研究了21世纪中小学图书馆员应有的道德素质、健康身体、精神心理、科学文化的素质结构，最后提出了调整和改善中小学图书馆员素质结构的措施。
【机 构】
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厦门市禾山中学图书馆
【出 处】
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福建省图书馆学会
【发表日期】
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2000年12期
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